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Ces exercices vous permettent de vous entraîner à transformer des phrases du discours direct au discours indirect et vice versa. N'oubliez pas de prendre en compte les modifications nécessaires au niveau des pronoms, des temps verbaux, des adverbes et des expressions de temps ou de lieu lors de la transformation. Continuez à pratiquer pour renforcer votre maîtrise de ces deux formes de discours.

Transformez les phrases du discours direct au discours indirect :

a) Paul dit : "Je suis fatigué."

b) Marie demande : "Est-ce que tu viens à la fête ?"

c) Le professeur annonce : "Le cours est annulé demain."

d) L'enfant demande : "Est-ce que je peux avoir un bonbon ?"

e) Pierre déclare : "J'ai gagné la compétition."

Transformez les phrases du discours indirect au discours direct :

a) Marie dit qu'elle est occupée.

b) Le médecin demande si vous avez des allergies.

c) Le professeur annonce que l'examen aura lieu la semaine prochaine.

d) Mon ami me demande si j'ai vu le dernier film.

e) Elle déclare qu'elle ne peut pas venir à la réunion.

Réponses :

Transformation du discours direct au discours indirect :

a) Paul dit qu'il est fatigué.

b) Marie demande si tu viens à la fête.

c) Le professeur annonce que le cours est annulé demain.

d) L'enfant demande s'il peut avoir un bonbon.

e) Pierre déclare qu'il a gagné la compétition.

Transformation du discours indirect au discours direct :

a) Marie dit : "Je suis occupée."

b) Le médecin demande : "Avez-vous des allergies ?"

c) Le professeur annonce : "L'examen aura lieu la semaine prochaine."

d) Mon ami me demande : "As-tu vu le dernier film ?"

e) Elle déclare : "Je ne peux pas venir à la réunion."

1. Écrire les nombres suivants en lettres :

324

456

789

2. Écrire les nombres suivants en lettres, en utilisant la virgule pour séparer les milliers, les centaines et les unités :

1 234

5 678

9 012

3. Écrire les nombres suivants en lettres, en utilisant la virgule pour séparer les millions, les milliers, les centaines et les unités :

1 234 567

5 678 901

9 012 345

Réponses :

1. Écrire les nombres suivants en lettres :

Trois cent vingt-quatre

Quatre cent cinquante-six

Sept cent quatre-vingt-neuf

2. Écrire les nombres suivants en lettres, en utilisant la virgule pour séparer les milliers, les centaines et les unités :

Mille deux cent trente-quatre

Cinq mille six cent soixante-huit

Neuf mille douze

3. Écrire les nombres suivants en lettres, en utilisant la virgule pour séparer les millions, les milliers, les centaines et les unités :

Un million deux cent trente-quatre mille cinq cent soixante-sept

Cinq millions six cent soixante-dix huit mille neuf cent un

Neuf millions douze mille trois cent quarante-cinq

I - Identifiez la figure de style utilisée dans chaque phrase suivante :

a) "Ses paroles étaient des flèches acérées."

b) "Le soleil souriait dans le ciel bleu."

c) "Ses idées étaient comme des papillons, légères et colorées."

d) "Le vent sifflait à travers les arbres."

e) "La ville s'est réveillée sous un manteau de neige."

II - Identifiez la figure de style dans les extraits de poèmes suivants :

a) "La nuit étend ses voiles sur la terre endormie."

b) "Ses yeux étaient des étoiles scintillantes."

c) "Le temps s'écoule comme un fleuve tranquille."

d) "Ses cheveux d'or dansaient au vent."

III - Identifiez la figure de style dans les phrases suivantes :

a) "Cet homme est une montagne de force."

b) "Le silence était assourdissant."

c) "Ses paroles étaient des épées tranchantes."

d) "Les vagues caressaient doucement le rivage."

Réponses : 

I - Identifiez la figure de style utilisée dans chaque phrase suivante :

a) Métaphore

b) Personnification

c) Comparaison

d) Onomatopée

e) Métaphore

II - Identifiez la figure de style dans les extraits de poèmes suivants :

a) Personnification

b) Métaphore

c) Comparaison

d) Métaphore

III - Identifiez la figure de style dans les phrases suivantes :

a) Comparaison

b) Paradoxe

c) Métaphore

d) Personnification

Ces exercices vous permettent de pratiquer l'ajout et la substitution d'adverbes dans des phrases. Les adverbes peuvent apporter des précisions sur la manière, le degré, la fréquence, etc. N'hésitez pas à utiliser différents adverbes appropriés pour compléter ou modifier le sens des phrases. Continuez à vous entraîner pour renforcer votre utilisation des adverbes.

Ajoutez un adverbe approprié pour compléter les phrases suivantes :

a) Il conduit très ____________.

b) Elle parle ____________.

c) Ils travaillent ____________.

d) Le chien court ____________.

e) Nous avons mangé ____________.

Remplacez les expressions soulignées par un adverbe équivalent :

a) Il marche d'une manière rapide.

b) Elle chante d'une manière magnifique.

c) Ils ont fait le travail d'une manière efficace.

d) Le chien aboie d'une manière bruyante.

e) Nous avons résolu le problème d'une manière facile.

Réponses :

Ajoutez un adverbe :

a) Il conduit très rapidement.

b) Elle parle couramment.

c) Ils travaillent efficacement.

d) Le chien court rapidement.

e) Nous avons mangé délicieusement.

Remplacez par un adverbe :

a) Il marche rapidement.

b) Elle chante magnifiquement.

c) Ils ont fait le travail efficacement.

d) Le chien aboie bruyamment.

e) Nous avons résolu le problème facilement.

Ces exercices vous permettent de pratiquer l'identification des COD et des COI dans des phrases et de les transformer en utilisant des pronoms. N'oubliez pas de prendre en compte les règles de concordance des pronoms avec le genre et le nombre des noms auxquels ils font référence. Continuez à vous entraîner pour renforcer votre compréhension et votre maîtrise des COD et des COI.

Identifiez le COD et le COI dans les phrases suivantes :

a) J'ai acheté des fleurs pour ma mère.

b) Il a donné un cadeau à son ami.

c) Nous avons mangé une délicieuse tarte aux pommes.

d) Le professeur a expliqué la leçon aux étudiants.

e) Elle a prêté son livre à sa sœur.

Transformez les phrases en remplaçant le COD et le COI par des pronoms :

a) J'ai acheté des fleurs pour ma mère. -> Je les lui ai achetées.

b) Il a donné un cadeau à son ami. -> Il le lui a donné.

c) Nous avons mangé une délicieuse tarte aux pommes. -> Nous l'avons mangée.

d) Le professeur a expliqué la leçon aux étudiants. -> Il la leur a expliquée.

e) Elle a prêté son livre à sa sœur. -> Elle le lui a prêté.

Réponses :

Identifiez le COD et le COI :

a) COD : des fleurs ; COI : pour ma mère.

b) COD : un cadeau ; COI : à son ami.

c) COD : une délicieuse tarte aux pommes ; COI : aucun.

d) COD : la leçon ; COI : aux étudiants.

e) COD : son livre ; COI : à sa sœur.

Transformation avec des pronoms :

a) Je les lui ai achetées.

b) Il le lui a donné.

c) Nous l'avons mangée.

d) Il la leur a expliquée.

e) Elle le lui a prêté.

Ces exercices vous permettent de pratiquer la transformation entre la voix active et la voix passive. Il est important de comprendre le rôle des différents éléments de la phrase (sujet, verbe, complément d'agent) pour effectuer la transformation correctement. Continuez à vous exercer pour renforcer votre compréhension et votre maîtrise de la voix active et de la voix passive.

Transformez les phrases de la voix active à la voix passive :

a) Les étudiants préparent le projet.

b) Le facteur a livré le colis ce matin.

c) Le chef cuisinier prépare le repas.

d) Le professeur a corrigé les copies.

e) Les ouvriers construisent la maison.

Transformez les phrases de la voix passive à la voix active :

a) Le livre a été écrit par Victor Hugo.

b) Le cadeau a été ouvert par ma sœur.

c) Le repas est préparé par ma mère.

d) La décision a été prise par le comité.

e) Les photos ont été prises par le photographe.

Réponses :

Transformation de la voix active à la voix passive :

a) Le projet est préparé par les étudiants.

b) Le colis a été livré ce matin par le facteur.

c) Le repas est préparé par le chef cuisinier.

d) Les copies ont été corrigées par le professeur.

e) La maison est construite par les ouvriers.

Transformation de la voix passive à la voix active :

a) Victor Hugo a écrit le livre.

b) Ma sœur a ouvert le cadeau.

c) Ma mère prépare le repas.

d) Le comité a pris la décision. 

e) Le photographe a pris les photos.